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| 小学数学集体备课的几种有效模式 | |
| 引用本文： | 崔学臣,王晓峰.小学数学集体备课的几种有效模式[J].教学与管理,2008(5):23-24. |
| 作者姓名： | 崔学臣 王晓峰 |
| 作者单位： | [1]燕山大学继续教育学院 [2]河北师范大学体育学院 |
| 摘 要： | 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人“单兵作战”的备课活动，通过集体备课可以把教师们从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究教材，探讨教法，辅导有困难的学生，特别是数学学科，集体备课显得尤为重要。那么在新课程理念下如何对集体备课形式加以变革和创新，让它重新焕发活力？经过我们的实践研究，认为下面几种类型的集体备课效果较好，值得推广。 |
| 关 键 词： | 集体备课 有效模式 小学数学 教师教学 个人备课 备课形式 实践研究 新课程理念 |
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