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| 班主任实施批评的先后艺术 | |
| 引用本文： | 孙淑君.班主任实施批评的先后艺术[J].教学与管理,2004(17). |
| 作者姓名： | 孙淑君 |
| 作者单位： | 山东烟台市奇山中学 |
| 摘 要： | 社会的飞速发展和学生的多维变化,迫使我们班主任老师必须变通管理观念,改进工作方法,提高育人艺术。批评违纪学生,是一项看似简单实则复杂的工作,应该引起我们的重视,值得我们去探究其中的奥妙。批评恰当而得力,便一举多得,一劳永逸;反之则徒劳无益,甚至前功尽弃。笔者在实践中摸索出一点批评的艺术,供大家参考。一、先听取,后理论。批评,从形式上应该先观察、倾听和获取各种相关信息,而后作准确判断。俗话说,无风不起浪,任何错误都是有缘由的。学生的不满情绪和过激言行其实都是其合理的发泄,我们应该耐心、细致、设身处地与之分析后,再作… |
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