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| 对我国现行外语教育制度的思考 | |
| 引用本文： | 周建新,李雪岩,龙耀.对我国现行外语教育制度的思考[J].教学与管理,2006(7). |
| 作者姓名： | 周建新 李雪岩 龙耀 |
| 作者单位： | 广西民族学院，广西民族学院，广西壮族自治区公安厅 |
| 摘 要： | 中国现行外语教育制度有一个显著特点,就是必修性:从小学、中学到大学、硕士博士研究生等20多年的学习中,外语是唯一始终必修、必考的课程,甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一,是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目;一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩;外语专业学生还必须学习、考试第二外语;中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点,笔者在此将中国现行外语教育制度称为“外语必修制度”。一、外语必修制度的弊端1.消耗了国民太多的时间、精力一个大学毕业生到底花了多少时间精力学外语?这虽… |
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