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| 口语交际的四个“不要” | |
| 引用本文： | 赵晶 ,张开春.口语交际的四个“不要”[J].教学与管理,2005(11). |
| 作者姓名： | 赵晶 张开春 |
| 作者单位： | 四川华蓥市双河四小 |
| 摘 要： | “口语交际”是一种新课型,其特点主要表现在:突出人的主体性;满足日常学习、生活的需要,提高学生的生存技能;注重自主、探究、合作的学习方式。在口语交际课中,笔者认为要注意四个“不要”。一、不要把口语交际课当作单纯的“礼貌听取别人意见”的听话课或“表达清楚完整”的说话课在“口语交际”课中,学生要达到的目标不是单纯限于能表达一句或一段通顺的话,限于在交际中能认真听取别人的意见。它的教学目标是综合的,一方面让学生观察生活,了解生活;另一方面重在培养学生懂得如何与人交往的能力,以及交往过程中所体现出的口头表达能力,态… |
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