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| 化学校本实验课程的建构 | |
| 引用本文： | 曹葵,黄文君.化学校本实验课程的建构[J].教学与管理,2023(1):57-60. |
| 作者姓名： | 曹葵 黄文君 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学 |
| 基金项目： | 北京市教育规划“十三五”规划2020年度一般课题“普通中小学教师科学素养评测与提升策略的行动研究”CFDB2020394；;北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021重点课题“提升中学教师科学素养的教研培训实践研究”（FTZD2021-006）的研究成果； |
| 摘 要： | 化学是一门以实验为基础的学科，突出实验特色，建设实验课程尤为重要，在教学中定位为体验科研、启德修为，具体细化为培养学生的科学精神、树立科学思想、养成科学习惯和训练科学方法四个目标。要建立系统性实验课体系，须以知识为明线，科学方法培养为暗线，在教学中引导学生逐步进行深化研究，充分发挥化学学科特点，转化学生学习方式，形成一种化学实验教学新模式。 |
| 关 键 词： | 核心素养 化学实验 科学思维 科学方法 研究性学习 校本课程 |