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| 政治课教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 李志祥 ,袁晓楠.政治课教学中的情境创设[J].教学与管理,2003(33). |
| 作者姓名： | 李志祥 袁晓楠 |
| 作者单位： | 山西浑源师范学校(李志祥 )，山西浑源县城关联校(袁晓楠) |
| 摘 要： | 长期以来,我们的学科教学习惯于知识的传承,特别是政治课教学,一直处于一种程式化、模式化的怪圈中,我们的教师习惯于扮演传道士的角色,学生也习惯于跳钻教师事先设计好的思维魔圈,从而使教学变得越来越呆板,学生的创新意识也得不到培养。素质教育的目的就是要使教育对象能够进入和保持自主行为状态,最终上升到一种自觉自由的精神境界。创造力是人的头脑中最敏感的机能,也是最易受压抑的机能,教育既有可能为创造提供发展的契机,成为发展的动力,也有可能阻碍甚至扼杀创新意识的形成和创造力的发展。所以那种单向说教的灌输教育、整齐划一的均… |
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