| 专业引领也是一种管理 |
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| 引用本文： | 朱小燕.专业引领也是一种管理[J].教学与管理,2011(10):9-9. |
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| 作者姓名： | 朱小燕 |
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| 作者单位： | 江苏金坛市汤庄小学 |
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| 摘 要： | 自从义务教育阶段教师实施绩效工资以来，校长再也不能通过给教师发放奖金和津贴的方式来提高教师的工作积极性，来抓教育教学质量，这样确实给校长管理带来了难题。虽然一些学校都制定了绩效工资分配方案，但是其实质也大都是一种奖惩条例，条例上对教师的工作提出了方方面面的要求，而没有达到这些要求的具体的工作方法。教师只要哪一点做不到，就要按规定扣工资。这样导致的结果是，实施绩效工资虽然大幅度提高了教师的工资待遇，但是由于工作能力和工作条件等原因，教师往往不能达到绩效工资的分配条例要求而被扣工资，非但没有工资待遇被提高的兴奋感，反而有被处罚的不良感觉。这样教师的工作积极性就一定会受到影响，特别是对于工作能力相对较弱的教师，长此以往更容易产生焦虑、烦躁、担忧等不良情绪，甚至会对校长产生对立抵触情绪，给学校管理带来负面影响。
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| 关 键 词： | 校长管理 专业引领 绩效工资 义务教育阶段 教育教学质量 分配方案 工资待遇 工作能力 |
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