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| 活动课教学管理浅见 | |
| 引用本文： | 周立杰 ,金晓玲.活动课教学管理浅见[J].教学与管理,2002(26). |
| 作者姓名： | 周立杰 金晓玲 |
| 作者单位： | 山东文登市高村孙家完全小学 |
| 摘 要： | 活动课是《课程计划》的一个重要组成部分，与学科课构成了课程体系。把活动课纳入课程体系既增强了课程育人的整体功能，又有利于全面落实义务教育的培养目标和全面提高学生的素质。活动的目的是诱发、培养、发展学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，发展学生的智能，促进学生的个性发展。那么，学校开设活动课应抓什么呢？笔者认为：一要体现三个原则；二要抓好四个落实；三要坚持五种评价。一、体现三个原则１．活动课是以活动促发展为基本教学思想的，是以学生主动学习为基本方式学习的，所以活动课要体现出“课”的原则（原则之一）。学… |
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