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| 后现代主义与学生成绩评定模式的融合 | |
| 引用本文： | 何恕德 ,陈晓青.后现代主义与学生成绩评定模式的融合[J].教学与管理,2002(21). |
| 作者姓名： | 何恕德 陈晓青 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院(何恕德 )，四川剑阁县白龙镇中学(陈晓青) |
| 摘 要： | 后现代主义孕育于现代主义的母体 ,脱胎于后工业社会 ,逐步成长为当代世界最具影响力的文化思潮。这种思潮触动了现代社会的政治、经济、文化、教育等方方面面 ,它保留了现代社会的积极因子 ,剔除了现代社会的消极成分 ,勾划出一个充满创新精神 ,充满仁爱的自由平等和谐的社会图式。身居现代社会的同仁们对后现代主义思潮的冲击无不倍感强烈 ,笔者也算其中一员。对后现代主义给教育带来的变更 ,以及现代教育对此所作出的回应 ,我想通过自己的教学实践谈点感受。一、后现代主义的特点主张创造性是后现代主义的首要特点。后现代主义把创造性视… |
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