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| 从“权威解读”到“生态阅读”——图书馆在经典阅读中的担当与作为 | |
| 引用本文： | 程大立,程倩.从“权威解读”到“生态阅读”——图书馆在经典阅读中的担当与作为[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2011,30(9):56-58,73. |
| 作者姓名： | 程大立 程倩 |
| 作者单位： | 桐城师范高等专科学校图书馆,安徽桐城,231403;桐城师范高等专科学校图书馆,安徽桐城,231403 |
| 基金项目： | 安徽省社科联2011年立项课题“农家书屋长效运行机制的实践研究” |
| 摘 要： | 图书馆是拥有丰富典藏和优雅环境的知识空间,是公众学习和休闲的重要场所,在经典生态阅读形成过程中,应该利用自己的资源和人才优势、技术和服务潜力,通过建立丰富的经典馆藏、建立生态的阅读环境、搭建交流沟通的平台,发挥经典导读和阅读引领的主导作用。 |
| 关 键 词： | 经典 专家解读 生态阅读 图书馆 |
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