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| 基于大观念的高中英语单元整体教学实践——以Unit 1 Art为例 | |
| 引用本文： | 张惠珍.基于大观念的高中英语单元整体教学实践——以Unit 1 Art为例[J].英语教师,2023(16):88-92. |
| 作者姓名： | 张惠珍 |
| 作者单位： | 福建省厦门第六中学 |
| 摘 要： | 阐述大观念和单元整体教学设计的内涵。提出单元整体教学实施策略，即主题引领，深度备课；围绕主题，深度学习。以人教版高中《英语》选择性必修三Unit 1 Art为例，阐述基于大观念进行高中英语单元整体教学的实施路径，即梳理单元，提炼单元大观念；基于大观念，明确单元整体目标；服务大观念，细化具体课时目标；对照目标，设计教、学、评一体化活动。 |
| 关 键 词： | 大观念 高中英语 单元整体教学 |