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新视域下高中数学实施分层教学的实践和思考
引用本文:晁成元.新视域下高中数学实施分层教学的实践和思考[J].数理化学习(高中版),2011(22):67-68.
作者姓名:晁成元
作者单位:江苏省新沂市第一中学
摘    要:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的.笔者结合教学实际,探讨了在高中数学教学中从教学目标分层;课堂组织分层;课后巩固(作业)分层;反馈评价分层等的实践和思考.

关 键 词:高中数学  分层教学  探讨
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