| 大学课堂文化人格的共生与化育 |
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| 引用本文： | 吴小鸥.大学课堂文化人格的共生与化育[J].高教探索,2005,42(6):62-65. |
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| 作者姓名： | 吴小鸥 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学 |
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| 基金项目： | 本文系教育部“新世纪高等教育教学改革工程”--湖南师范大学石鸥教授主持的“高等教学与管理中的病理性症状及其诊治对策”课题（编号1282C01071）阶段性理论成果. |
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| 摘 要： | 大学课堂鼓励研究学问、探索创新，它引领着一个民族的理想、尊严、智慧、思想和时代精神，成为国民素质、民族性格和主体的文化人格创生之场所。然而，在社会转型时期，大学课堂放逐了对文化人格的追求。我们认为大学课堂对文化人格有教育的功能，并且大学课堂是在彰显生命的价值和意义中实现文化人格的共生与化育。
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| 关 键 词： | 大学 课堂教学 文化人格 教学改革 教育功能 文化价值观 |
| 收稿时间： | 08 23 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年8月23日 |
Intergrowth and Education of Cultural Personalities of College Class |
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| Authors: | Wu Xiao'ou |
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