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| 心理资本视阈下高职院校职业指导体系的构建 | |
| 引用本文： | 胡晶君.心理资本视阈下高职院校职业指导体系的构建[J].高教探索,2012(3):105-107. |
| 作者姓名： | 胡晶君 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院学生处,广州,510640 |
| 摘 要： | 心理资本包括自我效能感、乐观、希望和坚韧性四种积极的心理要素。可以通过有针对性的心理资本投入和开发,使个体获得竞争优势。心理资本理论为高职院校的职业指导工作提供了新的视角:通过构建个性化的职业生涯规划体系、多维的职业生涯实现体系,积极发掘学生的优点和成长力量,认识"我是谁"以及"我想成为什么",实现"从现实之我向可能之我的转变",从而开发学生的心理资本,提升学生的就业竞争优势。 |
| 关 键 词： | 心理资本 高职院校 职业指导 构建 |
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