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| 培养学生良好的阅读品质 | |
| 引用本文： | 杨建强.培养学生良好的阅读品质[J].中国教育研究与创新,2007,4(10):39-40. |
| 作者姓名： | 杨建强 |
| 摘 要： | 阅读品质属非智力因素。对于与阅读有关的非智力因素，有人着眼于阅读习惯，有人侧重于阅读态度，有人强调阅读心理，有人注重阅读兴趣，然而。无论习惯、态度、心理、兴趣，都只能是阅读需要具备的某个方面的浅层次的要素，既不能涵盖阅读所需要的非智力囚素，更未能从根本上揭示阅读所需要的非智力因素的实质。阅读所需要的非智力因素实乃一种品性，一种素质，一种长期作用于人的品质。汉代哲学家、文学家扬雄在他的《法言·学行》中指出：“学者所以修性也，视：听、言、貌、思，性所有也。”可见，把阅读所需要的非智力因素概括为阅读品质，不仅更全面，也更接近问题的实质。第一段] |
| 关 键 词： | 阅读品质 非智力因素 学生 培养 阅读心理 阅读习惯 阅读态度 阅读兴趣 |
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