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| 论小学体育与健康课中的“运动兴趣” | |
| 引用本文： | 许强.论小学体育与健康课中的“运动兴趣”[J].中国教育研究与创新,2005,2(11):110-111. |
| 作者姓名： | 许强 |
| 摘 要： | 现在，体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观．体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。我认为，我们体育教师在实施这五个学习领域目标时，要将培养和激发学生的运动兴趣放在首位。新课程标准指出：“在小学阶段，要着重让学生体验到参加体育活动的乐趣。”要使学生体验到参加体育活动的乐趣，其重要的因素就是学生要对体育活动有兴趣，有了兴趣，学生才会积极参与他所感兴趣的体育活动，在活动中亲身体验，亲身感受自己进步和成功的快乐，从而获得乐趣。 |
| 关 键 词： | 体育与健康课程 运动兴趣 小学阶段 学生体验 体育活动 课程内容 学习领域 三维健康观 新课程标准 教学时数 |
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