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| 采用多种方式、多种途径培训中小学图书馆分类人员 | |
| 引用本文： | 张成梁.采用多种方式、多种途径培训中小学图书馆分类人员[J].中小学图书情报世界,2002(2):13-14. |
| 作者姓名： | 张成梁 |
| 作者单位： | 浙江教育学院图书资料信息中心 |
| 摘 要： | 近年来,中小学图书馆虽然在人员配备、藏书数量及馆舍设备等方面都得到了改善。但从教育事业改革与发展的需要来看,中小学图书馆还处于十分落后的状况,还远远跟不上教育事业发展的步伐,远远不能适应素质教育的需要,特别是中小学图书馆工作人员业务素质还不是很高,图书馆工作标准化、规范化程度低等问题严重困扰着中小学图书馆事业的发展和图书馆功能的发挥。根据笔者对250所中小学308位图书馆工作人员的调查,近65％的工作人员未经专业培训。调查同时显示:大中城 |
| 关 键 词： | 中小学图书馆 图书分类工作 分类人员培训 培训对象 培训方式 图书分类法 |
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