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| 同桌有你 稳定“军心” | |
| 引用本文： | 程赛珠.同桌有你 稳定“军心”[J].福建教育,2014(Z4). |
| 作者姓名： | 程赛珠 |
| 作者单位： | 闽侯县实验小学; |
| 摘 要： | 正策略同桌对学生同伴交往能力的促进作用应得到我们的重视,如何推动学生建立有效的同桌关系,指导学生把握同桌交往策略,让同桌和谐共处、互利共赢,也同样重要。但凡作为一位班主任,都知道同桌关系的稳定将是管理好班级的一个重要因素,因为班集体中的很多矛盾都是由相近的两个同桌引发的。我曾担任十几年小学班主任工作,也一直关注班级"同桌"问题的解决。我觉得要建立良性的同桌关系,可从 |
| 关 键 词： | 班主任工作 学生 同伴交往能力 班级文化 稳定 班集体 交往策略 军心 互利共赢 和谐共处 |
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