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| 以“思”促“悟” 发展语言 | |
| 引用本文： | 陈淑贞.以“思”促“悟” 发展语言[J].福建教育,2007(6):30-31. |
| 作者姓名： | 陈淑贞 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这句话科学地阐明了感悟和思维相互依存、相辅相成的辩证统一关系，也为感悟教学指明了方向。耍使感悟发挥更大的功效，还得依靠思维的力量。只有让思维成为感悟的助推器，以“思”促“悟”，才能让感悟走在理性的轨道上。 |
| 关 键 词： | 语言 辩证统一关系 情感活动 课程标准 助推器 |
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