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| 互通共融合力搭建幼小衔接阶梯 | |
| 引用本文： | 林晖燕.互通共融合力搭建幼小衔接阶梯[J].福建教育,2022(16):20-22. |
| 作者姓名： | 林晖燕 |
| 摘 要： | <正>为有效做好幼小衔接工作,幼儿园与小学应协同合作,在保持自身相对独立性、特殊性的基础上积极双向衔接。我们可以把幼小衔接看作一项接力,幼儿园努力“送一程,再送一程”向小学衔接,小学也努力向前“接一站,再接一站”向幼儿园靠拢。这项接力应遵循儿童发展规律,基于幼儿实际困难和需要,有针对性地从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面,为儿童搭建阶梯,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。 |