|
|||||
|
|
| 说明文教学要抓重点讲精要——以《大自然的语言》几个教学案例为例 | |
| 引用本文： | 刘菊春.说明文教学要抓重点讲精要——以《大自然的语言》几个教学案例为例[J].福建教育,2013(36). |
| 作者姓名： | 刘菊春 |
| 作者单位： | 三明市梅列区教师进修学校; |
| 摘 要： | 正说明文教学,似乎是一线教师把握较轻松的模块,因为既有文章中的科学知识也有说明文这一文体的知识供教师们施展拳脚,不必担心没东西可教。实际情形是:说明文的阅读课要么和平演变为地理课、生物课之类,要么上成说明文知识爆炒课。看似明白的说明文阅读课,教学内容大有可商榷之处。现以义务教育课程标准实验教科书语文人教版八年级上册《大自然的语言》的教学为例,谈谈说明文教学应该注意的问题。 |
| 关 键 词： | 说明文教学 说明文阅读 教学案例 物候学 品味语言 科学知识 教学内容 教学目标 一线教师 理清思路 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |