让学生在反思中成长 |
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引用本文: | 谢美秀.让学生在反思中成长[J].福建教育,2006(11A):47-47. |
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作者姓名: | 谢美秀 |
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摘 要: | 《数学课程标准》提出,评价应关注学生“是否有反思自己思考过程的意识”。在新课程改革实施的过程中,如何引导学生进行自我反思呢?一、以概念形成为反思起点。沟通知识间的联系概念形成的关键是意义建构的过程,而不是记忆。在概念教学中,应充分利用学生之间的认知差异,组织质疑交流,促使不同程度的学生都进行反思,明确概念的内涵和外延,沟通知识间的联系。如教学《三角形内角和》,我先布置学生预习。
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关 键 词: | 引导学生 《数学课程标准》 概念形成 三角形内角和 概念教学 新课程改革 自我反思 意义建构 |
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