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| 做好“加减法” 集备效果佳 | |
| 引用本文： | 赵红婷.做好“加减法” 集备效果佳[J].福建教育,2007(2):10-11. |
| 作者姓名： | 赵红婷 |
| 摘 要： | 集体备课赢得了许多教师的青睐。然而在教育教学实践中，集体备课却存在着诸多问题：集体备课前个体钻研的时间难以保证、集体备课中教案修改的创新成分较少、集体备课后的反思交流针对性不强……针对这些问题，我们学校精心做好集体备课管理的”加减法”。着力落实集体备课的精神和要义，取得了较为明显的成效。 |
| 关 键 词： | 加减法 集体备课 教学实践 教师 教案 学校 |
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