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| 小学数学阅读现状及分析 | |
| 引用本文： | 郑美玲.小学数学阅读现状及分析[J].福建教育,2007(12):36-37. |
| 作者姓名： | 郑美玲 |
| 摘 要： | 有些学生会做计算题不会做“应用题”，有些学生会听讲不会看书，有些学生常常看不懂题意，有些学生常常忽略了关键字眼……原因也许有很多，但阅读理解能力较弱无疑是一个重要的原因。数学阅读能力是影响学生数学学习、交流的主要能力之一，对学生数学能力的持续发展有着重要的作用．让我们共同关注教学阅读现状，探讨提高学生教学阅读能力的有效途径．让阅读走进数学课堂吧!编者按] |
| 关 键 词： | 数学阅读 小学 理解能力 阅读能力 数学学习 持续发展 数学能力 数学课堂 |
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