|
|||||
|
|
| 陶艺课程中项目化学习的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 陈智超 |
| 作者单位： | 福建省泉州市德化县实验幼儿园 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于项目化学习的陶艺园本化课程设计与实施”阶段研究成果(立项批准号:FJJKXB20-704)。 |
| 摘 要： | 在充分挖掘和利用家乡的陶瓷资源的基础上,我园将陶瓷艺术教育与五大领域的活动相融合,形成了富有特色的陶艺课程。为了提升陶艺课程的质量,我们引入项目化学习,使课程内容更加适宜幼儿的兴趣与需要。这不仅调动了幼儿参与活动的积极主动性,还在培养幼儿学习品质的同时从整体上提升幼儿的科学素养、艺术素养以及语言素养等。 |
| 关 键 词： | 积极主动性 五大领域 科学素养 语言素养 陶艺课程 幼儿参与 实践与探索 项目化学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |