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| STEAM教育理念在田野课程中的实践——以中班田野课程《小鸟，你好》为例 | |
| 作者姓名： | 华丹萍 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市厚桥中心幼儿园 |
| 摘 要： | <正>一、STEAM教育与田野课程（一）STEAM教育STEAM教育是整合科学、技术、工程、艺术、数学各学科为一体的跨学科教育理念，它强调让幼儿在真实的问题情境中，应用跨学科知识以及同伴之间的协作来解决问题，进而获得综合能力及品质的发展。不同于传统的单学科教学，STEAM教育更强调学科的跨越性和融合性，关注不同学科间的整合，通过“发现问题→提出解决问题思路→解决问题”的学习过程，让幼儿能够更加灵活地应用掌握的知识。 |