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| 素质拓展与体育素质教育 | |
| 引用本文： | 张振东.素质拓展与体育素质教育[J].快乐阅读,2013(11):107. |
| 作者姓名： | 张振东 |
| 作者单位： | 郑州电子信息中等专业学校 |
| 摘 要： | 一、素质拓展的主要形式1.信任支撑下的心理挑战。信任背摔是拓展训练中一个经典的项目,其操作要求是团队中的一名学生站在高度为1.6米的台子上,背对下面向后倒,其余的学生两人一组用特定的方式去接从台子上倒下的学生。对于大多数学生来说,这样的高度后倒下去,内自多少有一种恐惧感。这个项目的内涵所在就是使学生充分感受信任的重要性,对比实际操作与观察的区别使学生体会到操作的作用和操作的真正意义。感受突破心理障碍瞬间的感受和挑战自我的意义, |
| 关 键 词： | 素质拓展 培养学生 拓展训练 实际操作 主要形式 真正意义 心理障碍 挑战自我 体育教学 项目 |
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