|
|||||
|
|
| 艺术生的短板辅导与培优补差 | |
| 引用本文： | 邵建伟.艺术生的短板辅导与培优补差[J].快乐阅读,2013(11):68. |
| 作者姓名： | 邵建伟 |
| 作者单位： | 河南省修武县第一中学分校 |
| 摘 要： | 高中艺术生在文化课学习上的习惯及自信心的先天不足,和后天的精力及时间的分配不集中、不科学,导致其学习成绩偏低,尤其是数学学科,大多数的艺术生成绩明显低于其他学科,这就是我们常说的短板。如何做好艺术生的短板辅导及培优补差工作,是我近两年来一直在研究的一个课题。一、艺术背后的缺失"人之初,性本善,性相近,习相远",人性的善恶都会受行为习惯的深远影响,何况学业的深浅呢?艺 |
| 关 键 词： | 培优补差 艺术生成 自信心 行为习惯 数学学科 短板 深远影响 学生参与 辅导 学习成绩 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |