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| 英语写作教学存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 冯仰聪.英语写作教学存在的问题及对策[J].快乐阅读,2012(8):39. |
| 作者姓名： | 冯仰聪 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学 |
| 摘 要： | 英语写作一直是中学英语教学的薄弱环节。长期以来,英语写作课上普遍存在"学生发憷,教师犯难"的现象。产生这种现象的主要原因是:(一)写作教学脱离了其他知识与技能的教学。英语教学是系统工程,阅读教学、词汇教学和写作教学之间具有互动互补与彼此关联的整体性。但在实际的英语教学过程中,教师并没有真正把写作教学置于这个整体性框架之中,存在着"为写作而写作"的教学现象。(二)学生缺乏用英语思维的良好习惯。随着新课程改革的全面推进,英语教师对新课程提出的理念,对新课程指导下的写作教学有了一定的认识,但在实际的英语教学过程中,与词汇教学和阅读教学相比较,写作教学的改革相对滞后。很多教师未能真正做到对学生的英语思维能力进行多方位、多角度的训练,未能有 |
| 关 键 词： | 英语写作 写作教学 阅读教学 中学英语教学 词汇教学 学生 教学过程 新课程改革 英语教师 整体性 |
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