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| 小学高年级数学分层教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 朱惠红.小学高年级数学分层教学的思考与实践[J].快乐阅读,2013(25):114. |
| 作者姓名： | 朱惠红 |
| 作者单位： | 常州市新北区泰山小学 |
| 摘 要： | 分层教学作为一种重要的教学手段,应用于小学高年级的数学教学中显示了巨大的优越性。综合考虑学生在学习能力、学习态度、学习方法等方面存在的差异,对同一班级的学生编组分层。在学生编组分层的基础上,教师要有针对性进行教学目标分层、教学过程分层、评估测试分层,使不同层次的学生都能在各自的基础上得到公平合理的个性化发展与提高。 |
| 关 键 词： | 分层 数学 |
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