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| “解构——重构”百数表，深入理解数概念，渗透重要数学思想 | |
| 引用本文： | 刘晓婷,刘加霞.“解构——重构”百数表，深入理解数概念，渗透重要数学思想[J].小学教学(数学版),2009(10):29-31. |
| 作者姓名： | 刘晓婷 刘加霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 在数概念的教学中应该教些什么？怎么去教？除了关注培养儿童的数感，还应关注什么？高丽杰老师的“百数表”一课以百数表作为载体，在低年级教学中深入浅出地诠释了数概念学习过程中更丰富的内容。 |
| 关 键 词： | 数概念 数表 数学思想 解构 学习过程 低年级 教学 数感 |
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