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| “表面积的变化”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 潘小明.“表面积的变化”教学实践与思考[J].小学教学(数学版),2010(7):68-71. |
| 作者姓名： | 潘小明 |
| 作者单位： | 上海市宝山区第一中心小学 |
| 摘 要： | 使用教材：上海市九年义务教育课本《数学》五年级下册。背景分析：对于教材，我是这样理解的：让学生运用先前学过的长（正）方体的特征、表面积与体积的概念及其计算等相关知识．去探索发现若干个正方体拼成一排后表面积发生变化的规律。为了便于发现规律，教材安排了两个例题，显然，例1是为例2作铺垫的。教学的重点应该放在例2上，让学生学习借助表格收集整理数据，对数据进行观察比较，揭示知识规律，从中学习探究的方法和策略．提高主动获取知识的能力。 |
| 关 键 词： | 教学实践 表面积 知识规律 九年义务教育 使用教材 《数学》 教材安排 收集整理 |
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