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| 技能背后是对概念本质的理解——对“角的度量”一课的点评 | |
| 引用本文： | 刘加霞.技能背后是对概念本质的理解——对“角的度量”一课的点评[J].小学教学(数学版),2010(12):30-32. |
| 作者姓名： | 刘加霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 度量角的大小是一种基本数学技能。技能该怎么教？教学中已经概括出了＂二合一看＂＂0刻度线在左边看外圈,0刻度线在右边看内圈＂等规律,为什么学生还是不会量角,更不会解决稍微复杂一点儿的量角问题？量角器是一个复杂的测量工具,到底该怎样认识量角器？ |
| 关 键 词： | “角的度量” 数学技能 本质 概念 测量工具 量角器 刻度 教学 |
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