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| 数学文化与数学教育的研究与思考 | |
| 引用本文： | 史居轩.数学文化与数学教育的研究与思考[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(3):41-42. |
| 作者姓名： | 史居轩 |
| 作者单位： | 太原旅游职业学院信息管理系,山西太原 030032 |
| 摘 要： | 研究与思考数学文化与数学教育,有利于数学文化在数学教育中发挥应用价值,对数学教师教学观念进行转变,加强师生互动的同时完善教学评价。数学教育与数学文化之间关系密切,将数学文化有效融入数学教育,能够促进数学教学质量提升,满足学生全面发展需求。因此,数学教育工作者需要清楚数学文化内涵与特征,提出在数学教育中融入数学文化,可以采取转变角色实现双向传播、教学内容融合人文精神、教学过程重视文化传承等措施,实现数学文化有效传播与传承。 |
| 关 键 词： | 数学文化 数学教育 教学质量 学生发展 |
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