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| 浅议生物课堂教学的调控 | |
| 引用本文： | 陈昌林.浅议生物课堂教学的调控[J].中国教育现代化,2005(1):86-86. |
| 作者姓名： | 陈昌林 |
| 作者单位： | 江苏吴江市黎里中学 |
| 摘 要： | 生物课堂教学是师生之间的一种复杂的双向互动的过程，是学生学习和教师教学的重要舞台，采用多种方法对课堂教学进行有效的调控，有助于形成张驰有致、意趣盎然的教学格局，有助于学生学习的主体性和教师主导作用的充分发挥。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 调控 教师主导作用 学生学习 双向互动 教师教学 教学格局 主体性 师生 |
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