| 语文读写结合:从传统中创新 |
| |
| 引用本文： | 朱于新.语文读写结合:从传统中创新[J].成都教育学院学报,2013,27(10). |
| |
| 作者姓名： | 朱于新 |
| |
| 作者单位： | 浙江省温岭市之江高级中学 浙江温岭317500 |
| |
| 摘 要： | 阅读如水,写作如鱼,阅读与写作有机结合,既是当下语文教学所必须面对的现实任务,更是必须关注的学生生命成长的长远要求.阅读积累,服务写作:把思想内容与表达技巧统一起来,把思维训练与写作练习结合起来,使学生既提高语言文字的水平又受到思想感情的熏陶,既学会深度感悟思想内容又学会富有个性地表达.一体两面,有序训练:训练内容与训练阶段是一体两面,训练内容分为内容思维序列和文体方法序列,训练阶段大致分为模仿表达训练、文体类别训练和个性写作训练三个阶段,需要有机结合、相互渗透、齐头并进；要呈现出越来越有深度、越来越丰富、层层递进的梯级训练结构.深度挖掘,及时点拔:深度挖掘读写结合的资源,及时促成读写结合的生成,创新指导学生触类旁通.
|
| 关 键 词： | 中学语文 读写结合 夯实积累 创新训练 优化指导 |
The Combination of Reading and Writing:Innovation in Tradition |
| |
| Zhu Yu-xin.The Combination of Reading and Writing:Innovation in Tradition[J].Journal of Chendu College of Education,2013,27(10). |
| |
| Authors: | Zhu Yu-xin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
