| 跨越外语教学的"黑匣子"——从传播学角度再看外语教学 |
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| 引用本文： | 肖涌.跨越外语教学的"黑匣子"——从传播学角度再看外语教学[J].成都教育学院学报,2006,20(11):96-97,99. |
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| 作者姓名： | 肖涌 |
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| 作者单位： | 深圳职业技术学院 广东深圳510055 |
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| 摘 要： | 外语教学(EFL)就是传播活动,它有信息的传递的过程,有编码和解码的过程,但其效果有限。在外语学习中,学习者或称解码者的内在的大脑机制和心理过程是看不见的制约外语教学效果的重要因素,而这直接与学习者的年龄有着很大的关联。通过回顾研究者对外语学习者年龄问题的研究,我们可以进一步认识“黑匣子”,从而跨越它,帮助外语教师和学习者提高教学的效果。
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| 关 键 词： | 外语教学 年龄 黑匣子 |
| 文章编号： | 1008-9144（2006）11-0096-02 |
| 收稿时间： | 04 5 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-04-05 |
Span the "Black Box" of EFL——Look at EFL from the Angel of Communication |
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| Xiao yong.Span the "Black Box" of EFL——Look at EFL from the Angel of Communication[J].Journal of Chendu College of Education,2006,20(11):96-97,99. |
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| Authors: | Xiao yong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | communication age black box |
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