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| 数学作文的价值初探 | |
| 引用本文： | 张锦.数学作文的价值初探[J].成都教育学院学报,2005,19(5):115-116. |
| 作者姓名： | 张锦 |
| 作者单位： | 成都市郫县第二中学校 四川成都611730 |
| 摘 要： | 数学教育传承着数学文化.学生在学习数学的过程中,潜移默化地形成了自己的数学观,同时萌动数学创新的欲望.他们不满足于现成答案的习题和考题,希望有一种自由发挥、大胆想象、显示自己能力的数学空间,"数学作文"正好为学生提供了这样的环境."数学作文"是学生在研究性学习过程中,主要对某些数学问题进行深入、拓展性探索,或从数学感悟的角度对日常生产生活中与数学相关的问题进行思考、研究,或是对数学学习及数学发展与应用的猜想、假设甚至幻想等,用小论文的形式发表自己的见地所做的作文.它是一种新的数学教学途径,下面重点探讨数学作文的价值功能. |
| 关 键 词： | 数学作文 中学 数学教学 课程改革 教学模式 |
| 文章编号： | 1008-9144(2005)05-0115-02 |
| 修稿时间： | 2004年2月4日 |
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