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| 试论个性教育中教师的三个转变 | |
| 引用本文： | 蔡晓莉.试论个性教育中教师的三个转变[J].成都教育学院学报,2001,15(4):41-42. |
| 作者姓名： | 蔡晓莉 |
| 作者单位： | 成都市第五十中学语文教研组 成都 |
| 摘 要： | 教师是“个性教育”的具体实施者,教师的教育思想和观念及教学风格将直接影响个性教育能否实现,因此,在社会迫切要求教育变革的今天,教师要从旧框架中解放出来真正成为学生个体健康发展的引路人就必须做到:树立现代学生观;构建平等、和谐、合格的师生关系;实现从“经验型”向“科研型”的转变。 |
| 关 键 词： | 个性教育 教师 转变 |
| 文章编号： | 1008-9144(2001)04-0041-02 |
| 修稿时间： | 2001年1月11日 |
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