| 高级英语课堂中的合作语言学习 |
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| 引用本文： | 余祖晨.高级英语课堂中的合作语言学习[J].成都教育学院学报,2009,23(7):87-89. |
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| 作者姓名： | 余祖晨 |
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| 作者单位： | 成都大学外国语学院; |
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| 基金项目： | 成都大学教学名师配套教改项目“‘高级英语’课程教改理论模式及实施方略”(教发[2008]309) |
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| 摘 要： | 合作语言学习是学习者之间有目的、相互合作的语言活动，主要建立在认知理论和建构主义理论基础上，其特色是在以小组为单位的合作学习中，同伴之间的合作互动和个体责任，从而重新构建和深化个体知识。在英语专业的高级英语课堂中有必要加入合作学习策略，以改变目前以教师为主宰的翻译法讲授模式，提供培养学生自主学习能力和使用语言的空间。高级英语课堂中的合作语言学习活动应是涉及到学习者合作、有目的、体验使用语言的任务型活动。
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| 关 键 词： | 合作语言学习 高级英语 课堂教学 策略 任务 |
Cooperative Language Learning in the Advanced English Classroom |
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| YU Zu-chen.Cooperative Language Learning in the Advanced English Classroom[J].Journal of Chendu College of Education,2009,23(7):87-89. |
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| Authors: | YU Zu-chen |
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| Institution: | Foreign Language Faculty of Chengdu University;Chengdu;610106;China |
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| Abstract: | Cooperative language learning,based mainly on the cognitive perspectives and the constructivist theory,is a purposeful language learning activity which involves collaboration among learners.It is characteristic of group members' positive interdependence and individual accountability to reconstruct and strengthen knowledge,cultivate learner autonomy and develop language communicative competence.It is necessary to integrate cooperative learning strategies in the English majors' Advanced English classroom,in w... |
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| Keywords: | cooperative language learning Advanced English classroom teaching strategy task |
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