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| 基于歧义容忍度的阅读策略培训研究 | |
| 引用本文： | 朱颖.基于歧义容忍度的阅读策略培训研究[J].和田师范专科学校学报,2012(2):81-84. |
| 作者姓名： | 朱颖 |
| 作者单位： | 贵州民族学院外国语学院 |
| 摘 要： | 作为一种重要的认知风格,歧义容忍度能影响外语阅读策略的使用和阅读理解能力。因我国学生歧义容忍度普遍偏低,本研究通过开展基于歧义容忍度的阅读策略培训,证明阅读策略培训对歧义容忍度、阅读策略使用频率和阅读理解能力的提高作用。 |
| 关 键 词： | 歧义容忍度 阅读策略 阅读理解能力 阅读策略培训 |
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