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| 模因论与大学英语写作教学 | |
| 引用本文： | 吴淑严.模因论与大学英语写作教学[J].和田师范专科学校学报,2007,27(4):108-110. |
| 作者姓名： | 吴淑严 |
| 作者单位： | 平顶山学院,河南平顶山,467002 |
| 摘 要： | 大学英语写作教学收效甚微的根结就在严重忽视了语言的工具化特征。写作归根结底是一项运用语言工具进行思想输出的表达能力,所以,提高英语写作能力就必须在教学中及时穿插大量的语言输出训练。模因论为我们提供了一个完整有效的提高英语写作能力的训练过程,特别是模因的复制和传播理论为“仿写”训练模式提供可靠的依据。 |
| 关 键 词： | 模因论 模因 大学英语写作教学 仿写 |
| 修稿时间： | 2007-02-27 |
Meme and College English Teaching of Writing |
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| Abstract: | |
| Keywords: | Memetics meme college English teaching of writing imitative writing |
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