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| 基于网络的校本培训实践 | |
| 引用本文： | 潘俊毅,康福裕.基于网络的校本培训实践[J].福建教育学院学报,2006(11):83-84. |
| 作者姓名： | 潘俊毅 康福裕 |
| 作者单位： | 永春县教师进修学校 |
| 摘 要： | 2000年以来,永春县教师进修学校在第一轮中小学教师继续教育实施过程中,大胆创新教师继续教育培训模式,积极有效开展培训工作,被评为泉州市"中小学教师继续教育工程"先进集体。我们的体会是,依托网络平台、发挥资源优势、促进教师发展,构建适合山区农村学校的校本培训新机制。一、创新教师继续教育是时代发展的必然1、传统的教师继续教育培训模式难以适应时代发展的要求。传统的教师继续教育以集中培训为主,在县级教师继续教育工作中,县级教师进修学校作为培训机构总体上看还比较薄弱,培训功能单一,师资力量不足,培训内容、方式和手段缺乏针对性和实效性,不能适应新时期开展中小学教师继续教育的 |
| 关 键 词： | 培训模式 基于网络 继续教育工程 中小学教师 先进集体 网络平台 资源优势 山区农村 |
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