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| 更新教育观念,转变教学方式——化学新教材教学思考 | |
| 引用本文： | 张朝康.更新教育观念,转变教学方式——化学新教材教学思考[J].福建教育学院学报,2006(9):24-25. |
| 作者姓名： | 张朝康 |
| 作者单位： | 南平剑津中学 |
| 摘 要： | 以学生发展为本,构建体现时代特征的新课程体系的目标是:坚持全体学生的全面发展,为每一个学生提供德、智、体、美、劳等多方面的学习经历,促进学生态度与价值观、过程与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成;突出学生个性的健康发展,提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能;关注学生的终身可持续发展,精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会学习,形成国际视野和开放意识。在两年的初中化学新课程教学实践中,笔者认为应主要从以下方面着手教学: |
| 关 键 词： | 教育观念 教学思考 教学方式 新教材 学生发展 化学 全面发展 学生个性 |
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