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| 英语专业视听说课程“混合式学习”的实施及路径研究 | |
| 引用本文： | 罗琼.英语专业视听说课程“混合式学习”的实施及路径研究[J].海外英语,2023(11):103-105. |
| 作者姓名： | 罗琼 |
| 作者单位： | 湖南科技学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2021年湖南科技学院教学改革研究项目（英语专业视听说课程“混合式学习”促进高阶学习的研究）（湘科院教发[2021]24号）：XKYJ2021028； |
| 摘 要： | 混合式学习借助计算机鼓励学生进行合作学习，提升自主学习能力，是英语专业视听说课程教学中的重要学习模式。英语专业视听说课程“混合式”教学模式应以学生为主体，以教师为主导，以提升学生学习行为为目的，提升学生语言学习策略，从根本上提升英语专业学生的语言能力、文化能力、交际能力和高阶思维能力，培养新时代高素质英语人才。 |
| 关 键 词： | 混合式学习 视听说课程 学习策略 高阶思维 |