| 将文化教学融入大学英语课堂 |
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| 引用本文： | 申亚琳.将文化教学融入大学英语课堂[J].海外英语,2022(2). |
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| 作者姓名： | 申亚琳 |
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| 作者单位： | 合肥师范学院外国语学院;中国科学技术大学人文与社会科学学院 |
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| 基金项目： | 安徽省高校优秀青年骨干人才访学项目(gxgnfx2019022);安徽省质量工程项目(2020jyxm1550)。 |
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| 摘 要： | 近年来,越来越多的人认识到文化教学在大学英语教学中的重要性。该文首先从培养英语学习者文化知识的重要性和学习者情感因素的要求两个方面论述了将文化教学融入大学英语课堂的必要性。在此基础上,本文提出了大学英语课堂文化教学的目标,即培养学生的跨文化理解和交际能力,帮助他们理解英语本族语者的观点。为了实现这些目标,本文提出并阐述了大学英语课堂文化教学的原则、步骤和技巧。在大学英语课堂上教与学文化知识时,应遵循客观性与真实性、原则性与指导性、实践性与可行性三个主要原则,通过目标文化的内观和本土文化的外观,寻求第三种视角这三个相互交织的步骤以及使用各种有效可行的技术来提供文化信息和解决文化问题。最后,分别讨论了英语学习者和教师在文化教学过程中的角色与作用。
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| 关 键 词： | 文化教学 大学英语课堂 原则 程序 |
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