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| 民主课堂:理性公民训练场的构建 | |
| 引用本文： | 郭立强,梁莹.民主课堂:理性公民训练场的构建[J].太原大学教育学院学报,2015(1):14-17. |
| 作者姓名： | 郭立强 梁莹 |
| 作者单位： | 天津理工大学法政学院;南开大学高等教育研究所 |
| 基金项目： | 2014年度辽宁省高校党建理论研究课题(GXDJ2014-C039);中央高校基本科研业务费专项资金项目(20150214) |
| 摘 要： | 合格公民已经成了现代社会的必要组成。课堂作为培养理性公民的重要场所,应该在此进程中担负起为社会培养合格人才的使命。因此,抓紧塑造刚柔并济、亦师亦友、言传身教的真正知识分子教师,提升重视自由、平等、民主、法治、多元、一体的课程理念,推动认知与实践并重、显性与隐性齐进、教师与学生同行的新型教学方式的转变,实现真正的民主课堂就具有了重要意义。 |
| 关 键 词： | 民主课堂 教师角色 课程理念 教学方式 |
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