| 剖析教师专业自主的内涵 |
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| 引用本文： | 魏月侠,蒋琳,刘海波.剖析教师专业自主的内涵[J].太原大学教育学院学报,2010,28(3):26-29. |
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| 作者姓名： | 魏月侠 蒋琳 刘海波 |
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| 作者单位： | 徐州空军学院,江苏,徐州,221000 |
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| 摘 要： | 衡量一门专业的核心特征之一是从业者能够享有专业自主,作为一门专业的教师职业,教师在多大程度上享有专业自主,影响着教师专业化水平的高低。文章在界定专业特征的基础上剖析了教师专业自主的内涵,认为教师专业自主具有自由性、自律性、创造性、合法性、伦理性等特征。
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| 关 键 词： | 中小学教师 专业自主 内涵 剖析 |
An Analysis of Connotation of Teachers' Professional Autonomy |
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| WEI Yue-xia,JIANG Lin,LIU Hai-bo.An Analysis of Connotation of Teachers' Professional Autonomy[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2010,28(3):26-29. |
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| Authors: | WEI Yue-xia JIANG Lin LIU Hai-bo |
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