| 阅读教学的实质是促进文本意义的生成 |
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| 引用本文： | 胡洪波.阅读教学的实质是促进文本意义的生成[J].太原大学教育学院学报,2009,27(3):64-65. |
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| 作者姓名： | 胡洪波 |
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| 作者单位： | 随州职业技术学院,湖北,随州,441300 |
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| 摘 要： | 文本意义的生成是阅读教学的关键环节,当代诠释学将文本意艾的生成看成是一个读者与作者、读者与文本等诸多要素"视域融合"的过程,这个过程便是文本意义生成的过程,也是阅读教学的中心环节,把握这一过程的特点和规律,无疑对学生阅读兴趣和阅读能力的提升具有较强的指导意义.
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| 关 键 词： | 阅读 文本意义 视域融合 |
The Essence of Reading Teaching is to Promote Generationthe of the Real Meaning of the Text |
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| HU Hong-bo.The Essence of Reading Teaching is to Promote Generationthe of the Real Meaning of the Text[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2009,27(3):64-65. |
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| Authors: | HU Hong-bo |
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