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| 如何在数学教学中进行情感教育 | |
| 引用本文： | 肖平.如何在数学教学中进行情感教育[J].中国教育技术装备,2011(7). |
| 作者姓名： | 肖平 |
| 作者单位： | 湖北省郧县柳陂中学 |
| 摘 要： | 依据数学课程标准要求的情感思想目标,并借鉴布卢姆感情目标分层原理(接受-反映-价值-组织-性别化),把学生的情感发展过程及相应的情感教育大致分为3个由低级到高级的阶段:形成-保持-内化. |
| 关 键 词： | 数学教学 教师 引导学生 情感体验 数学美 学习数学 数学课程 学生学习 情感教育 |
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